Kinésiologie (Science)

Ce cours est obligatoire en 1re année et a lieu durant la première semaine de septembre. Introduction à une combinaison des activités suivantes: parcours d'orientation, jeux coopératifs, jeux récréatifs et jeux pour les personnes physiquement handicapées. 1,5 cr. Lecture (1.50).

Ce cours est une introduction aux concepts de base d'évaluation de la forme physique, de méthodes d'entraînement et de procédures d'application de tests. Il présente un ensemble de leçons théoriques et d'expérience pratique dans les domaines suivants : effets des divers aspects du mode de vie sur la forme physique, principes et méthodes de l'entraînement aux poids et haltères, préparation aux sports, flexibilité, entraînement en circuit, programme pour cardiaques en convalescence et passades. (3 h, 1,5 labo.) 3 cr.

Le cours a pour but l'étude de plusieurs facteurs morphologiques, physiologiques, psychologiques et sociologiques qui peuvent avoir une influence positive ou négative sur l'apprentissage et la performance. On abordera la distinction entre l'apprentissage et la performance, la classification des tâches motrices et les différentes étapes de l'apprentissage. Introduction aux différents modèles de la performance sportive. (3 h) 3 cr. Lecture (3.00).

Ce cours est une étude de la nature et de l'étendue de l'éducation physique et du sport au Canada. Il examine: émergence et développement de l'éducation physique en tant que profession; considérations présentes et futures des spécialistes de l'activité physique; émergence et développement de l'éducation physique en tant que discipline; recherche et programmes actuels dans les sous-disciplines de l'éducation physique; origines et organisation du sport au Canada et questions actuelles en sport. (3 h) 3 cr. Lecture (3.00).

Le cours a pour but l'étude morphologique des systèmes cellulaire, tissulaire, digestif, endocrinien, urinaire, reproducteur, circulatoire, respiratoire et nerveux chez l'être humain. Le cours met l'accent sur les mouvements humains. (3h, 3 labo) 3 cr. Les étudiants qui doivent prendre EDPH 1506 et EDPH 1507 ne peuvent pas obtenir de crédits à la fois pour BIOL 2105, BIOL 1700 ou BIOL 2701. Lecture (3.00).

Le cours a pour but l'étude de la structure de l'appareil locomoteur : ostéologie, arthrologie et myologie. Les différents mouvements articulaires de l'être humain sont traités ainsi que les notions relatives à l'observation et l'analyse de gestes sportifs simples et complexes. (3 h, 3 labo) 3 cr. Les étudiants qui doivent prendre EDPH 1506 et EDPH 1507 ne peuvent pas obtenir de crédits à la fois pour BIOL 2105, BIOL 1700, ou BIOL 2701.

Aperçu général de la psychologie contemporaine : rappel de son développement historique et attention particulière à son état actuel et à la méthodologie scientifique. Les fondements biosociaux du comportement, du développement et de la personnalité, de la motivation, de l'émotion, de la perception et de l'apprentissage. Sont aussi comprises des mesures de variables du comportement, quelques données statistiques descriptives et quelques expériences élémentaires; enfin, quelques autres travaux pratiques. (2h, 1 labo, tr.d.) 6 cr.

Ce cours introduit des concepts de la physique en mettant de l'emphase sur les applications biologiques et cliniques. Les sujets incluent la mécanique, l'énergie, le travail et la chaleur, les fluides, et les vibrations. Les applications biologiques et cliniques incluent : la locomotion de l'animal et de la personne, l'hypothermie et l'hyperthermie, le flux sanguin et le flux d'air, et l'audition humaine et des autres mammifères. (3 h, 3 labo) 3 cr. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour PHYS 1206 et PHYS 1006.

Ce cours couvre les phénomènes électriques, magnétiques, optiques, et atomiques appliqués aux sciences biologiques et cliniques. Les sujets traités comprennent : la force et le champ électriques, le potentiel électrique et l'énergie potentielle électrique, le courant électrique, les ondes électromagnétiques, l'optique géométrique, la physique atomique et nucléaire, la médecine nucléaire, la radiothérapie, et l'IRM. Préalable : PHYS 1206. (3 h, 3 labo) 3 cr. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour PHYS 1207 et PHYS 1007.

Cours d'initiation aux principes fondamentaux de la chimie. Contenu du cours : la structure électronique des atomes et des molécules, la chimie nucléaire, la stoéchiométrie, le tableau périodique et la périodicité chimique, et les propriétés des solutions. Préalable : un cours de chimie (12e 4U) ou CHMI 1041 ou la permission du département. (3 h, 2 labo, 1 tr.d.) 3 cr.

Introduction à la chimie organique avec une insistance particulière sur la structure, les propriétés physiques, la nomenclature et les réactions chimiques des alcanes, alcènes, alcynes, composés aromatiques et aliphatiques cycliques, alcools, éthers, aldéhydes, cétones, acides carboniques, amines et certains composés renfermant du soufre et du phosphore. La structure et la fonction des hydrates de carbone communs tels que le glucose et ses polymères, les aminoacides, les peptides et les protéines, une introduction aux enzymes, à l'ADN et à l'ARN, le problème de la reproduction de l'ADN et de la synthèse des protéines. Préalable : cours de chimie (12e 4U) ou CHMI 1041. (3 h, 2 labo/tr.d.) 3 cr. On ne peut obtenir de crédits à la fois pour CHMI 1032 et CHMI 1202.

Ce cours est obligatoire en 2e année et a lieu à l'automne. Il s'agit d'une introduction à une combinaison des activités suivantes: canot, kayak, escalade, voile, planche à voile, activités en eau vive, recherche et sauvetage. 1,5 cr. Lecture (1.50).

Ce cours traite la mécanique appliquée au mouvement humain et les propriétés mécaniques des diverses parties du corps humain. Analyse d'une variété de mouvements par rapport aux principes de temps, position, vélocité, accélération et force. L'accent est mis sur la compréhension et le perfectionnement du mouvement humain. (3 h, 1 labo.) 3 cr. Lecture (3.00).

Ce cours a pour but d'étudier les demandes d'ordre perceptuel, décisionnel et d'exécution qu'exige la poursuite de l'excellence en sport. On abordera les capacités et limites de l'apprenti concernant le traitement de l'information ainsi que l'interaction entre l'apprenti et la tâche à accomplir. Le cours vise à améliorer la capacité d'analyse des exigences des tâches perceptivo-motrices en ce qui concerne le traitement de l'information et à proposer des interventions pédagogiques appropriées. Préalable : PSYC 1105. (3 h, 1 labo) 3 cr.

Ce cours de physiologie humaine porte sur les systèmes physiologiques, en insistant sur les aspects les plus significatifs en éducation physique et santé : physiologie générale et cellulaire; cellules sanguines; système immunitaire et coagulation du sang; nerfs et muscles; coeur et circulation; et élimination et reins. Préalables : EDPH 1506/1507. (3 h, 2 labo) 3 cr.

Ce cours de physiologie humaine porte sur les systèmes physiologiques, en insistant sur les aspects les plus significatifs en éducation physique et santé : système nerveux et respiratoire; facultés sensorielles; appareil gastro-intestinal; régularisation du métabolisme et de la température; et système endocrinien. Préalables : EDPH 1506/1507 et EDPH 2506 ou permission du professeur. (3 h, 2 labo) 3 cr. Lecture (3.00). Restrictions: RGCREDPH. Equivalent to PHED-2507EL, EDPH-2507FL, PHED-2507EL, EDPH-2507FL, PHED-2507EL. Prerequisites: take EDPH-1507FL(1290).

This course is designed to give students a background in the theory and practice of ergonomics. Students will learn about the sciences that contribute to ergonomics and how they are applied in various situations to determine human capabilities and limitations. Students will also gain an understanding of the application or ergonomic principles in several areas including workspace design, material handling, musculoskeletal injury prevention and control and display design. (lec 3) cr 3. Students may not retain credit for both PHED 2526 and PHED/EDPH 4526.

This course covers different functional assessment and analysis tools as they typically apply to settings in physical rehabilitation, ergonomics and gerontology. Both the theoretical conceptualization of the tests and the actual testing are covered. PREREQ: completion of a minimum of first 2 years of Kinesiology or equivalent academic background, or instructor's permission. (lec 2, lab 1) cr 3.

Au moyen d'applications, le cours présente un traitement soutenu du calcul différentiel ainsi qu'une initiation au calcul intégral. Il examine les matières suivantes : limites, continuité et dérivées des fonctions, fonctions de base, approximation par les polynômes de Taylor, formes indéterminées et règles de l'Hôpital, applications pratiques, sommation, intégration, techniques d'intégration, l'aire d'une région et volumes. Préalable : cours de 12e 4U en Fonctions avancées (minimum 60 %) ou MATH 1912 ou l'équivalent. (3 h, 1 tr.d.) 3 cr.

Le cours traite les sujets suivants : approche intuitive des probabilités et statistique descriptive, notions de base en probabilité et variables aléatoires discrètes (distribution hypergéométrique, Bernouilli et binomiale), variables aléatoires continues (densité uniforme, gamma et normale), théorème central limite, estimation ponctuelle, test d'hypothèses (sur les proportions, moyennes, variances, tableaux de contingence et la régression/corrélation). Préalable : MATH 1036. (3 h, 1 tr.d.) 3 cr. On ne peut obtenir de crédits que pour l'un des cours suivants STAT 2246, STAT 2166, STAT 2066, MATH 2246, MATH 2236, MATH 2261, ou ENGR 2017.

Ce cours est obligatoire en 3e année et a lieu à l'automne. Le cours consiste en une semaine de canoë-camping. (exp.) 1,5 cr.

Ce cours est une étude des effets qualitatifs et quantitatifs d'exercices divers sur le système du corps humain. Il porte une attention particulière à la capacité d'adaptation du corps au stress relié à l'exercice et donne la base physiologique de l'exercice aux fins d'évaluation du conditionnement physique. Préalables ou cours concomitants : EDPH 2506/2507 ou EDPH 2516/2517. (3 h, 3 labo) 3 cr.

Ce cours a pour but d'offrir un éventail de sujets dans le domaine de la santé communautaire. Les étudiantes et étudiants auront à résoudre des problèmes de santé dans diverses communautés. Les sujets adressés seront la santé scolaire, la santé des employés ou employées, la santé maternelle, la santé écologique et les conduites particulières en matière de santé par les individus et les familles. Préalables : EDPH 2506/2507 ou EDPH 2516/2517. (3 h) 3 cr.

Suite théorique du cours " Programmes de conditionnement physique I ". Le cours aborde les considérations générales et particulières nécessaires à l'élaboration de programmes d'exercices. Une gamme variée de besoins particuliers sont discutés. Préalables ou cours concomitants : EDPH 2506/2507 ou EDPH 2516/2517 et EDPH 3126. (3 h, 2 labo) 3 cr.

Ce cours est une étude de l'interprétation et de l'utilisation des résultats de recherches psychologiques faites en milieu sportif. Il porte sur : la revue des théories portant sur la personnalité, la psychopathologie, le niveau d'activation, l'anxiété, le stress, l'agression, la motivation, l'attribution, la compétitivité et le modeling; l'étude de stratégies d'intervention telles la modification du comportement, la préparation mentale, la relaxation, l'imagerie mentale et l'établissement de buts personnels. Laboratoires : visionner des films et réaliser des tests permettant d'établir le profil psychologique et d'identifier les stratégies d'intervention. (3 h, 2 labo) 3 cr.

This course prepares third year Kinesiology students for the kinesiology thesis and internship courses. Topics include the preparation of a research proposal, the preparation of an ethics proposal, and the preparation of technical reports. Professional and research ethics and conduct are also covered as per professional standards of practice. (lec 3) cr 3.

Biomechanical principles including those based on impulse momentum relationships, work, power, energy, and efficiency are applied to the lifespan development of components of human structure and function. Movements such as walking, swimming, dance, and gymnastics are examined. Various techniques including computer graphics and modeling are used.(lec 3, lab 2) cr 3. Students may not retain credit for both PHED 4136 and INTE 4136.

Both neurological and behavioural models of motor control are discussed. Topics include neuroanatomy of the motor system, motor programming, mass spring model, reflexes, feedback, feed forward (tuning), Fitts' Law, animal models of movement, and action theory. PREREQ: PHED 1506/7 or BIOL 2105. (lec 3) cr 3.

Ce cours porte sur la nature de la recherche scientifique, la philosophie de la biologie et les expériences biologiques classiques. On y étudie les problèmes de la recherche moderne, l'analyse et la conception expérimentale, l'interprétation des résultats ainsi que la présentation de ces derniers sous forme de publications. L'étudiante ou l'étudiant apprend à effectuer des recherches dans les revues et des sommaires scientifiques. Il doit posséder une connaissance des principales méthodes statistiques. Préalable : STAT 2246 ou GEOG 2026 ou l'équivalent. (3 h, 1 labo.) 3 cr.

An introduction to therapeutic exercises will be viewed through theory and practice in this course. Students are expected to acquire knowledge and proficiency in basic exercise rehabilitation for a variety of special populations. Examination, evaluation, diagnosis, prognosis and intervention techniques through case studies will be the main focus to enhance student proficiency in exercise design in the therapeutic milieu. PREREQ: PHED 2506/7 or PHED 2516/17. (exp 3) cr 1.5.

This course is an introduction to gerontological exercise and wellness programming. The course is designed, through theory and practical application, to provide the student with the knowledge, instructional and communication techniques that fitness professionals who work with older adults need to provide safe and effective programming for their clients. A variety of fields will be integrated such as exercise physiology and psychology to ensure a better understanding of basic principles and skills inherent to working with older adults. Special focus will be placed on the frail elderly with special needs towards programming. Proactive approaches to empowering the aging community will be emphasized. Activity programming within an institution such as nursing homes will also be viewed. Special medical needs will also be integrated within exercise programming. PREREQ: PHED 2506/7 (may be taken concurrently). (exp 3) cr 1.5.

Ce cours est un projet de kinésiologie sur un thème choisi par l'étudiant ou l'étudiante avec l'approbation d'un directeur ou d'une directrice de thèse et du coordonnateur ou de la coordonnatrice du cours. Le projet terminé est présenté dans le cadre d'un séminaire et rédigé sous forme d'une thèse de B. Sc. Conforme aux règlements du programme de kinésiologie. Préalable : EDPH 3136. (6 exp.) 6 cr.

This course provides practical experience and study in an outside agency, institution, or organization related to the field of kinesiology. The student works under the direction of a faculty advisor and the immediate supervision of an accredited practitioner in the field. This internship is normally done in the field of rehabilitation or gerontology and requires a minimum of 275 hours of practical work as well as bimonthly meetings with the faculty advisor. PREREQ: completion of the first three years of the Kinesiology program or equivalent academic background. (exp) cr 6. Students may not retain credit for both PHED 4815 and PHED 4814.

This course provides practical experience and study in an outside agency, institution, or organization related to the field of kinesiology. The student works under the direction of a faculty advisor and the immediate supervision of an accredited practitioner in the field. This internship is normally done in the field of ergonomics, health and safety, or disability management and requires a minimum of 275 hours of practical work as well as bimonthly meetings with the faculty advisor. PREREQ: completion of the first three years of the Kinesiology program or equivalent academic background. (exp) cr 6. Students may not retain credit for both PHED 4825 and PHED 4824.

This course examines occupational health problems encountered in industry; particularly those due to dusts, gases, ionizing and non-ionizing radiation, noise, heat stress and vibration. Methods of establishing safe threshold limit values for these human stressors and determining degree of compliance through measurement and engineering controls are investigated. The tripartite system established between worker, management and government to ensure a safe work environment is explored. PREREQ: CHMI 1006 or CHMI 1041 or equivalent. (lec 3, lab 1.5) cr 3.

Ce cours porte sur l'étiologie et la nature des blessures subies au cours d'activités physiques, en mettant l'accent sur la prophylaxie et la gestion non médicale. Préalables EDPH 1506/1507 ou BIOL 2105. (3 h) 3 cr.

Ce cours traite certains sujets d'actualité dans le domaine de la nutrition : caractéristiques des groupes d'aliments et leur influence sur la santé et les maladies; besoins en alimentation au cours des différentes phases du cycle de vie; soins dentaires; obésité; transformation et conservation des aliments et éducation en nutrition; et alcoolisme. Préalables : EDPH 2506/2507 ou EDPH 2516/2517. (3 h) 3 cr.

Ce cours traite la croissance physiologique de l'anatomie humaine, de la conception à la vieillesse. On insiste spécialement sur l'acquisition de compétences se rapportant aux diverses périodes critiques de la croissance, du développement et de la maturité. Préalables : EDPH 1506/1507 ou BIOL 2105. (3 h) 3 cr.

This course is designed to give students an understanding of ergonomic methodology. Methodology aimed at work evaluation and investigation is covered in detail. Students are given an opportunity to apply their skill through case studies focusing on workplace design and work organization. Intervention strategies, including participatory processes, are also covered. PREREQ: PHED 2526 or instructor's permission. (lec 3) cr 3.

This course is designed to introduce the student to altered physiologic concepts affecting individuals and the biologic basis for disease. The course emphasizes the importance of exercise and healthy lifestyles in preventing disease and altering disease outcomes. The course builds upon knowledge of normal anatomy and physiology, beginning with the basis of cellular biology, cancer, the infection process and the immune system. A focus on specific body systems and common disorders will also be covered. A case study approach will be utilized to provide a comprehensive overview of the etiology, pathogenesis and clinical manifestations of disease in adults and children. PREREQ: PHED 2506/7. (lec 3) cr 3.