Sciences infirmières - Passerelle pour infirmiers et infirmières auxiliaires autorisées

Le baccalauréat en sciences infirmières pour personnes infirmières auxiliaires autorisées a été construit à partir de l'énoncé de principe sur les études menant au baccalauréat en sciences infirmières de l'Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) ainsi que les critères de compétence de l'Ordre des infirmières et infirmiers de l'Ontario (OIIO). Selon l’Association des infirmières et infirmiers du Canada (AIIC, 2023), le système de santé du Canada doit répondre à de nombreuses exigences, de plus en plus complexes dans le domaine de la santé. La pandémie de COVID-19 a beaucoup aggravé la crise des effectifs en soins infirmiers au Canada. L’Université Laurentienne aide à créer un système canadien de santé viable et de grande qualité.

Objectifs du baccalauréat en sciences infirmières 

Après avoir terminé avec succès un des programmes de baccalauréat en sciences infirmières, les personnes diplômées seront en mesure:

1. de manifester une attitude de caring envers l’individu, la famille et la collectivité, dans l’exercice de leur profession.
2. d’exercer leur profession selon une base solide de connaissances théoriques en recherche, en sciences et en art des soins infirmiers.
3. d’adhérer aux normes de la profession et aux principes d’éthique professionnelle;
4. d’œuvrer en fonction de la promotion, du maintien et du recouvrement de la santé ainsi que de la prévention de la maladie.
5. de collaborer avec ses partenaires, infirmières et membres d’autres disciplines, en vue de promouvoir un état de santé optimal chez la clientèle et des soins de santé accessibles et excellents.
6. d’exercer leur profession en faisant des choix éclairés et en acceptant la responsabilité et l’imputabilité de leurs actes.
7. de faciliter l’accès aux soins pour les partenaires tout en assurant la qualité des soins. 
8. d’exercer leur potentiel de leadership, d’analyse critique, de résolution de problèmes, de créativité et de transformation de savoirs.
9. de maintenir leur niveau de compétence par l’apprentissage continu et d’agir en fonction de leur croissance personnelle et professionnelle grâce à la pensée critique.
10. d’influencer la pratique en sciences infirmières aux niveaux professionnel, social et politique en participant aux changements et en anticipant les besoins de la collectivité.

Le programme de baccalauréat en sciences infirmières est basé sur une approche humaniste et scientifique, permettant de répondre aux besoins de santé de la population bilingue et triculturelle du Nord de l’Ontario et de toute la province.

Le programme de passerelle mène à un BScInf, d’une durée de 3 ans (aussi offert sous format accéléré de 2 ans), pour les personnes infirmières auxiliaires autorisées, avec une licence de pratique en Ontario. Le programme est un programme à temps plein, offert majoritairement sur le campus. Ce programme de BScInf offre:

• des expériences pratiques dès la 1re année;
• un rapport personne étudiante/professeure avantageux et des petites classes, qui créent un environnement favorable à l’apprentissage;
• la possibilité de suivre tous ces cours entièrement en français. Les expériences en soins infirmiers (stages) se déroulent majoritairement dans des milieux anglophones.

Puisque l’Ontario est une province anglophone, les expériences en soins infirmiers (stages) se déroulent majoritairement dans des milieux anglophones. Il est donc requis que chaque personne entrant dans le programme ait une connaissance appropriée de la langue anglaise au niveau oral, écrit et de la compréhension. L’école des sciences infirmières se réserve le droit de faire des évaluations supplémentaires en cours de formation si des risques pour la sécurité des partenaires sont possibles. Dans la profession infirmière, la sécurité des partenaires, c’est notre priorité!

Voir la brochure pour le Baccalauréat en sciences infirmières pour infirmières et infirmiers auxiliaires autorisés (PDF)

Consultez les exigences essentielles des programmes de baccalauréat en sciences infirmières en Ontario (PDF)

Programme passerelle de baccalauréat en sciences infirmières pour personnes infirmières auxiliaires autorisées

Le programme mène à un Baccalauréat en Sciences infirmières, d’une durée de 3 ans (aussi offert sous format accéléré de 2 ans), pour les personnes infirmières auxiliaires autorisées, avec une licence de pratique en Ontario. Le programme est un programme à temps plein, offert sur le campus.

Critères d'admissibilité:

• Un diplôme collégial ou un diplôme d’études professionnelles (DEP) de l'Ontario ou du Québec en sciences infirmières auxiliaires;
• Une moyenne globale minimale de 75%;
• Détenir un certificat d'inscription valide de personne infirmière auxiliaire autorisée de l'Ontario (ou l'équivalence) et ayant reçu une licence de pratique en Ontario.

Autres candidats:

• Transfert d’un collège
• Transfert d'une autre université
• Candidats internationaux
• Candidats d’autres écoles secondaires au Canada
• Transfert d’un collège
• Transfert d'une autre université
• Candidats adultes

Baccalauréat ès sciences infirmières pour infirmières et infirmiers auxiliaires autorisés

Une demande d'agrément de l'Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) est en cours pour ce programme d'étude.

Les étudiant-e-s doivent suivre les règlements du programme afin de satisfaire aux exigences du grade. 

Baccalauréat en sciences infirmières pour infirmières et infirmiers auxiliaires autorisés (BSIAA) - 3 ans 

Total 87 crédits

Programme d’études 

Première année (30 crédits)

SCIN 1556F    Communication infirmière et relation d’aide (3 crédits)

SCIN 2024F    Expériences en soins infirmiers III (2 crédits)

SCIN 2034F    Expériences en soins infirmiers IV (2 crédits)

SCIN 2104F    Rôle de l’infirmière autorisée (2 crédits)

SCIN 2106F    Apprentissage en soins infirmiers (3 crédits)

SCIN 2326F    La famille comme partenaire de soins (3 crédits)

SCIN 2506F    Soins de santé primaires I (3 crédits)

     OU SCIN 2316F     Introduction aux soins de santé primaire (3 crédits)

SCIN 2576F    Soins de l’adulte (3 crédits)

BIOL 2036F    Microbiologie pour les sciences de la santé (3 crédits)

CHMI 2220F   Chimie clinique (6 crédits)

Deuxième année (29 crédits)

SCIN 3014F    Expériences en soins infirmiers VI (2 crédits)

SCIN 3024F    Expériences en soins infirmiers VII (2 crédits)

SCIN 3034F    Expériences en soins infirmiers VIII (2 crédits)

SCIN 3044F    Expériences en soins infirmiers IX (2 crédits)

SCIN 3506F    Soins des nourrissons jusqu’aux adolescents (3 crédits)

SCIN 3526F    Soins en santé mentale (3 crédits)

SCIN 3537F    Soins de l’adulte vieillissant (3 crédits)

SCIN 3556F    Soins en périnatalité (3 crédits)

PHIL 3346F     Bioéthique : Étude de cas (3 crédits)

SOCI 2126F    Analyse quantitative I (3 crédits)

+ 3 crédits facultatifs

Troisième année (28 crédits)

SCIN 4024F     Stage d’intégration I (5 crédits)

SCIN 4034F     Stage d’intégration II (5 crédits)

SCIN 4506F     Soins de santé primaire II (3 crédits)

     OU SCIN 4256F     Santé des populations (3 crédits)

SCIN 4536F     Rôle professionnel et leadership (3 crédits)

     OU SCIN 4266F     Pratique infirmière et leadership (3 crédits)

SCIN 4566F     Initiation à la recherche en sciences infirmières (3 crédits)

     OU SCIN 4276F      Recherche en soins infirmiers (3 crédits)

SCIN 4626F     Soins complexes et critiques I (3 crédits)

     OU SCIN 4706F     Soins critiques en sciences infirmières I (3 crédits)

SCIN 4627F    Soins complexes et critiques II (3 crédits)

    OU SCIN  4707F     Soins critiques en sciences infirmières II (3 crédits)

+ 3 crédits facultatifs

Formation accélérée, durée de 2 ans

Total 87 crédits

Programme d’études 

Première année (30 crédits)

SCIN 1556F    Communication infirmière et relation d’aide (3 crédits)

SCIN 2024F    Expériences en soins infirmiers III (2 crédits)

SCIN 2034F    Expériences en soins infirmiers IV (2 crédits)

SCIN 2104F    Rôle de l’infirmière autorisée (2 crédits)

SCIN 2106F    Apprentissage en soins infirmiers (3 crédits)

SCIN 2326F    La famille comme partenaire de soins (3 crédits)

SCIN 2506F    Soins de santé primaires I (3 crédits)

     OU SCIN 2316F     Introduction aux soins de santé primaire (3 crédits)

SCIN 2576F    Soins de l’adulte (3 crédits)

BIOL 2036F    Microbiologie pour les sciences de la santé (3 crédits)

CHMI 2220F   Chimie clinique (6 crédits)

Début du programme accéléré : Pour la personne étudiante ayant terminé sa 1re année du programme de BSIAA avec une moyenne cumulative de 80% et plus, ayant réussi chacun des cours d’Expériences en soins infirmiers à la première tentative et ayant complété et réussi deux cours au choix (6 cr.).

Session du printemps (16 cr.)

SCIN 3014F     Expériences en soins infirmiers VI

SCIN 3034F     Expériences en soins infirmiers VIII

SCIN 3506F     Soins des nourrissons aux adolescents

SCIN 3526F     Soins en santé mentale

SOCI 2126F     Méthodes de recherche et analyse de données

PHIL 3346F     Bioéthique: études de cas

 
Troisième année (35 crédits, Sessions automne-hiver)

SCIN 3024F     Expériences en soins infirmiers VII

SCIN 3044F     Expériences en soins infirmiers IX

SCIN 3537F     Soins de l’adulte vieillissant

SCIN 3556F     Soins en périnatalité

SCIN 4626F     Soins complexes et critiques I

SCIN 4566F     Initiation à la recherche en sciences infirmières

SCIN 4536F     Rôle infirmier et leadership en soins infirmiers

SCIN 4506F     Soins de santé primaires II 

SCIN 4627F     Soins complexes et critiques II

SCIN 4024F     Stage d’intégration

SCIN 4034F     Stage d’intégration

Règlements particuliers au Baccalauréat en sciences infirmières (B.Sc.Inf)

Exigence linguistique

Selon l’Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario (OIIO) le personnel infirmier doit, afin de prodiguer des soins de qualité et sécuritaire conformes aux normes professionnelles et au code de conduite, s'entretenir avec les patients en utilisant un langage que ceux-ci comprennen et faire appel à une large gamme d’aptitudes à la communication afin de créer et de cultiver des relations collégiales. C’est ainsi que chaque personne inscrite au programme DOIT disposer non seulement d’un éventail complet de compétences en communication de langue française mais aussi de langue ANGLAISE puisque les milieux cliniques de la région sont majoritairement anglophones.

 1 Ordre des infirmières et infirmiers de l’Ontario. (2026).  Code de conduite. Toronto, ON: 

Auteur. https://www.cno.org/globalassets/docs/prac/59040_code-of-conduct-fr.pdf

Exigences du grade

Le programme du baccalauréat en sciences infirmières est basé sur une approche humaniste et scientifique, permettant de répondre aux besoins de santé de la population bilingue et triculturelle du Nord de l’Ontario et de toute la province. Le programme a des composantes théoriques et pratiques, ainsi que des cours facultatifs, permettant à la personne étudiante de se préparer aux changements qui se manifestent dans le domaine de la santé aux niveaux local, provincial, fédéral et international. Le programme a été construit à partir de l'énoncé de principe sur les études menant au baccalauréat en sciences infirmières de l'Association canadienne des écoles de sciences infirmières (ACESI) ainsi que les critères de compétence de l'Ordre des infirmières et infirmiers de l'Ontario (OIIO). Les personnes étudiantes au baccalauréat universitaire sont admissibles aux examens d'autorisation à la pratique, administrés par l'Association des infirmières et des infirmiers du Canada (AIIC) et gérés par l’OIIO.  Le programme de baccalauréat en sciences infirmières prépare une infirmière engagée à maintenir son niveau de compétence et à agir en fonction de sa croissance personnelle et professionnelle.

Les personnes étudiantes reçoivent une formation qui leur permet, une fois diplômées, d'exercer leur profession dans les bureaux communautaires et privés de santé, les hôpitaux et les cliniques, ainsi que dans les établissements d’enseignement et dans le domaine d’administration.

Rendement scolaire

Pour obtenir le baccalauréat en sciences infirmières, la personne étudiante doit :

1. répondre à toutes les exigences stipulées pour l'obtention du grade;
2. terminer tous les cours du programme en conservant une moyenne cumulative d’au moins 3,50 (60%), sans avoir suivi un cours à plus de deux reprises;
3. terminer le programme en ayant obtenu une note d’au moins C** (60%) pour chacun des cours obligatoires en sciences infirmières et tous autres cours obligatoires;
4. terminer tous les cours d'Expériences en soins infirmiers I à IX, Stage d’intégration I et II avec une note « satisfaisante »;
5. faire preuve d’un rendement clinique satisfaisant dans chacun des cours d’Expériences en soins infirmiers/stages d’intégration. Si une personne étudiante obtient un échec dans un de ceux-ci, elle ne peut poursuivre aucun autre cours d'Expériences en soins/stage d'intégration sans avoir réussi le cours SCIN 2004FL.
6. terminer tous les cours exigés pour le grade dans un délai de sept années (à compter du premier cours en sciences infirmières);
7. satisfaire à toutes les exigences du grade dans un délai de deux années suivant le dernier cours en sciences infirmières;
8. satisfaire aux exigences d’un cours de Pratique en laboratoire supplémentaire après une absence d’un semestre ou plus du milieu clinique.

** Afin d’aider les personnes étudiantes à atteindre les compétences, les exigences, le jugement clinique et les normes de la pratique professionnelle en sciences infirmières, une note minimale de 60% est exigée. Ceci est la note comparable à celle d’autres universités et d'autres programmes professionnels. Le but de cette exigence est de faciliter la réussite aux examens d’autorisation de l’OIIO.

Pour s’inscrire dans un cours, la personne étudiante doit avoir complété avec succès tous les cours préalables.

On peut demander à l'étudiante d'abandonner le programme si, de l'avis du corps professoral de l'École des sciences infirmières, elle ne fait pas de progrès satisfaisant ou ne réussit pas à remplir les exigences des études professionnelles et du code de conduite professionnelle de l’École des sciences infirmières de l’Université Laurentienne. Une telle mesure ne sera prise qu'après consultation du corps professoral de la personne étudiante en cause.

Si une personne ne remplit pas l’une ou l’autre des conditions ci-dessus, elle pourrait être sujette à une période probatoire d’une durée d’un an.

Exigences supplémentaires pour les stages

Afin de pouvoir suivre un cours d’Expériences en soins infirmiers et les Stages d’intégration I et II, les exigences supplémentaires pour les stages doivent être complétées et soumises à la Planificatrice des placements cliniques selon la date prédéterminée sur le document des exigences supplémentaires. Si la personne étudiante ne rencontre pas ces exigences, elle ne sera pas éligible pour l’inscription au cours d’Expériences en soins infirmiers et les Stages d’intégration I et II et sera ainsi retirée du ou des cours par le registraire.

Probation
Une personne étudiante inscrite au programme de baccalauréat en sciences infirmières sera considérée en probation si elle:

1. a un échec pour plus de 3 crédits durant une année académique ou une série de 30 crédits (un minimum de 60% est nécessaire pour réussir tous les cours obligatoires);
2. ne conserve pas une moyenne de 60% pour les cours réussis durant une année académique ou pour une série de 30 crédits;
3. n'a pas donné un rendement clinique satisfaisant dans n'importe laquelle des expériences en soins infirmiers et d'apprentissage professionnel.

Si la personne étudiante est en mesure d’atteindre un rendement scolaire satisfaisant et n’obtient aucun autre échec, sa probation académique sera levée après qu’elle a complété avec succès un minimum de 24 crédits, comme indiqué dans les règlements universitaires.

Renvoi
Est passible de renvoi de l'Université Laurentienne, la personne étudiante qui:

1. ne satisfait pas à toutes les conditions de rendement scolaire dans une année ou en suivant 30 crédits consécutifs;
2. a des échecs représentants 36 crédits ou plus;
3. n'a pas obtenu les notes minimales requises pour 2 années consécutives ou 60 crédits consécutifs;
4. n'a pas donné un rendement clinique satisfaisant dans les expériences en soins infirmiers, les stages d’intégration et les apprentissages professionnels.

Après une année civile, la personne étudiante renvoyée de l'Université peut présenter une demande de réadmission au Comité des admissions, promotions et requêtes. Le Comité n'étudiera une telle demande que si elle est faite sur la recommandation de la directrice ou du directeur de l'école.

Demande de réadmission

Une personne étudiante qui interrompt ses études à la fin de la première année ou de n'importe quelle année suivante, avec de bons résultats de fin d'année, peut demander à être réadmise en conservant ses crédits universitaires. Chaque demande sera étudiée individuellement.

Coûts additionnels relatifs aux stages cliniques

1. En plus des frais d'inscription, la personne étudiante en sciences infirmières a des frais supplémentaires à défrayer relatifs aux cours (c.à.d., manuels, et trousses de laboratoire) aux stages cliniques (une nominette, un écusson, un uniforme, des espadrilles, une carte d’accès au centre Horizon Santé-Nord, une formation d’intervention non-violente en situation de crises, une formation d’autodéfense, etc.).
2. La personne étudiante doit absorber les frais de :
   • la demande d’attestation judiciaire à chaque année du programme
   • les premiers soins (en première année seulement)
   • la formation en RCR annuellement (selon les consignes de la Fondation de la maladie du cœur)
   • l’ajustement du masque respiratoire (aux deux ans à l’exception d’une procédure ou d’une chirurgie extensive buccale et/ou d’une perte ou un gain de poids de plus de 10 lbs).
3. La personne étudiante est responsable des frais de transport aux agences communautaires et en milieu hospitalier. Toutefois, la carte étudiante de certaines associations peut vous donner accès gratuitement au transport en commun dans la ville du Grand Sudbury de septembre à avril (vérifier auprès de votre association). 
4. Les examens pour l'obtention du certificat d'inscription du personnel infirmier autorisé.
5. L'épinglette de diplomatie en or ou en bronze peut être obtenue par la personne étudiante à la fin de son programme d'études. Le coût de ces épinglettes varie d'une année à l'autre.

Absences pour les cours théoriques

Afin de favoriser l’apprentissage maximal du cours, la personne étudiante est invitée à participer à toutes les sessions. Le membre du corps professoral responsable du cours s’assurera que les personnes étudiantes se conforment à la politique suivante : qu’elles ne doivent pas s’absenter du cours pour plus de 8 heures (= 20% du total d’heures). La personne étudiante devra donc motiver ses absences auprès du membre du corps professoral du cours. Si la situation se présente, la personne étudiante sera invitée à rencontrer le membre du corps professoral pour discuter de la conduite à tenir ainsi que les modalités de rattrapage; sinon, la personne étudiante s’expose à se voir refuser les crédits de ce cours.

Absences aux expériences cliniques

Il est attendu que chaque personne étudiante doit impérativement compléter toutes les heures d’expériences cliniques (hospitalières et communautaires). Les heures manquées ne peuvent être reprises que si la personne étudiante n’est pas en situation d’échec. Dans une situation de non-échec, la personne étudiante doit démontrer :

1. Qu’elle était malade au point d’être dans l’impossibilité de se présenter à l’expérience clinique. Ceci devra être justifié par un document médical;
2. Qu’elle était incapable de se présenter à l’expérience clinique en raison d’une obligation juridique, par exemple lorsqu’elle est citée à témoigner au tribunal ou pour ester à titre de demanderesse ou de défenderesse;
3. Qu’elle ait subi une tragédie personnelle, familiale ou concernant une personne qui lui est significative. Il reviendra à la personne étudiante de justifier son absence. Les coûts afférents à toutes les situations de reprise, comprenant entre autres le salaire du membre enseignant clinique désigné par l’École des sciences infirmières, seront aux frais de la personne étudiante. Dans le but d’atteindre les objectifs académiques, des heures supplémentaires pourraient être ajoutées aux heures non complétées par la personne étudiante. Il reviendrait au membre de l’enseignement clinique d’en décider. Il est également attendu que le contexte de reprise pourrait exiger beaucoup de flexibilité à la personne étudiante (par exemple, se rendre disponible en fin de semaine).

Membres chargé(e)s de cours francophones

• Julie Gionet
• Mélanie Kappel
• Stephanie Kramp
• Shana Levac
• Lise Thomas
• Sebastien Stefankow