Numératie critique au XXIe siècle aux cycles moyen et intermédiaire

Étude critique des concepts contemporains de numératie et du rôle de celle-ci dans la société contemporaine sur la base de la recherche scientifique actuelle. Développement, chez le futur enseignant, des compétences reliées à la numératie critique et à la compréhension de celle-ci en relation avc les dimensions affective et culturelle de l'élève des cycles moyen et intermédiaire. (36 h) 3 cr.

EDUC-4236FL
Sciences de l'éducation
3.00
UG